Piaget menyatakan bahwa pengetahuar I dan pengalaman yang dialami anak pada setiap tahap akan berbeda , sehing ga menghasilkar skema yang berbeda pula.Karakteristika teori tahap perkembangan ini adalah __ A. Perk embangan terjadi secara berurutar atau tidak bisa dibolak balik B. Merup akan satu kesatuar keseimb angai ekuilibrium yang terstruktur C.Berk esina mbungan deno Ian tahap sebelumnya D. Perkel mbangan ini bersifat ur iversal

Jawaban yang paling tepat adalah **A. Perkembangan terjadi secara berurutan atau tidak bisa dibolak-balik.**<br /><br />Piaget menekankan bahwa perkembangan kognitif anak terjadi dalam tahapan-tahapan yang berurutan dan tidak dapat dilewati. Seorang anak harus melewati tahap sensomotorik sebelum praoperasional, kemudian operasional konkret, dan akhirnya operasional formal. Tidak mungkin seorang anak langsung mencapai tahap operasional formal tanpa melalui tahap-tahap sebelumnya. Inilah yang dimaksud dengan perkembangan yang berurutan dan tidak bisa dibolak-balik.<br /><br />Mari kita lihat mengapa pilihan lain kurang tepat:<br /><br />* **B. Merupakan satu kesatuan keseimbangan ekuilibrium yang terstruktur:** Meskipun Piaget membahas tentang ekuilibrium dan struktur kognitif, ini bukan karakteristik utama yang membedakan teori tahapannya. Ekuilibrium lebih menjelaskan *bagaimana* anak beradaptasi dalam setiap tahap, bukan urutan tahapan itu sendiri.<br />* **C. Berkesinambungan dengan tahap sebelumnya:** Meskipun ada keterkaitan antar tahap, Piaget lebih menekankan adanya *perbedaan kualitatif* antara tahapan. Setiap tahap memiliki cara berpikir yang berbeda secara fundamental. Oleh karena itu, perkembangannya tidak sepenuhnya berkesinambungan.<br />* **D. Perkembangan ini bersifat universal:** Meskipun Piaget berpendapat bahwa urutan tahapannya bersifat universal, ini bukan inti dari karakteristika *tahap perkembangan* itu sendiri. Universalitas lebih merujuk pada cakupan teori, bukan tahapan itu sendiri.<br />